Um unseren Schülerinnen und Schülern einen Unterricht in nahezu ungestörter Lernatmosphäre zu bieten, sollen Schüler, die während eines Unterrichtstages zweimal den Unterrichtsablauf stören, in den Trainingraum geschickt werden. Hier finden sie ein Hilfsangebot vor, das darauf zielt, ihr Sozialverhalten zu verbessern und notwendige Schlüsselqualifikationen zu erwerben, um wieder störungsfrei am Unterricht teilnehmen zu können. Ergebnisse werden in einem Verhaltensplan festgehalten. Dieser Plan legt auch fest, wie der Schüler selbständig verpassten Unterrichtsstoff nachholt und berechtigt ihn wieder zur Teilnahme am regulären Unterricht.

Ist der Trainingsraum nicht besetzt (1. – 3. Stunde und nachmittags), beschäftigt sich der betroffene Schüler selbständig mit konkreten Arbeitsaufträgen zum Unterrichtsstoff bzw. zur Vorbereitung auf den Trainingsraumbesuch außerhalb des Klassenzimmers bei geöffneter Tür.

Besucht ein Schüler den Trainingsraum 3x im Quartal (3 Monate), werden die Erziehungsberechtigten zu einem Gespräch mit den betroffenen Lehrkräften eingeladen (Interventionsteam).

Nach dem 6. Trainingsraumbesuch im Quartal findet sich wieder das Interventionsteam, diesmal jedoch mit Unterstützung der Schulleitung, zusammen.

Teilnehmer des Interventionsteams: die Erziehungsberechtigten, der/die Lehrer, bei denen der Schüler gestört hat, die Schulleitung (nur ab 6. TR-Besuch), der Schüler und die Jugendsozialarbeiterin.

Ziel des Interventionsteams: Suchen nach Lösungen, die es dem Schüler ermöglichen sollen, sich ungestört im Unterricht zu beteiligen. Mögliche außerschulische Unterstützungsmaßnahmen werden zudem ins Auge gefasst.